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　　1、自我知识结构的反观

　　古圣人说：“知人者智，自知者明”。或许我们应问问自己：

　　我们的知识结构合理吗？

　　我们的知识结构属于五行的哪一类型？

　　我们应怎样针对性地弥补我们知识结构的不足？

　　我们所接受知识体系的结构与我们本身的知识结构能融合吗，怎样融合？

　　各类管理知识体系的知识结构能与企业的知识结构融合吗，怎样融合？

　　知识结构怎样决定人的个性和企业的文化个性？

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　　2、自我知识结构改善流程

　　（1）界定或确定目标：一是个人职业生涯规划的人生目标，需战略性人生知识体系建构；二是阶段性发展或学习的目标知识体系，如学习某个专业或某些个理论知识；三是针对性解决某个、某类问题目标所需的知识体系。

　　（2）目标知识体系结构构建：所有需达到的目标都存在相关知识体系的对应，而且一定存在一种最佳、最合理的知识体系结构，我们改善自我知识结构的目的首先就是要找到它，或尽可能接近它。

　　（3）自我知识结构反观：任何人在遇到某个问题或某件事情，均不可避免要起心动念，与此问题或事件相关的信息或知识将会从大脑中调出来，形成相关知识体系结构。

　　通过对自我知识结构进行反观，界定其结构的五行属性。同时，将目标知识体系结构与自我知识结构进行比对，对形成需达到目标的相关知识结构将起到重要指导作用。

　　（4）相关知识结构设计：相关知识结构设计则要对目标知识体系结构进行构想、构建，找准其知识结构的结构支撑点，以便形成合符真实、合理的相关知识结构。

　　（5）知识准确摄入：要求根据相关知识结构的知识结构支撑点，按照轻重缓急原则准确对知识进行摄入（学习），以达到高效学习、精准学习及融通之效。

　　（6）相关知识结构优化融通：在知识摄入过程中，以融通为原则，对相关知识结构进行结构修正。

　　（7）自我知识结构改善：通过对相关知识结构优化融通的过程，逐步达到对自我知识结构及其性能的调整与改善，最终达圆通无碍的大智慧型知识结构。